萊茵春天德語為學員提供了個性化的教學指導(dǎo)方案，根據(jù)學員的學習情況，定制學習計劃，我們結(jié)合實際的場景，以強化德語應(yīng)用為目標，打造個性化的教學方案。

  1、優(yōu)質(zhì)師資執(zhí)教

  我們的老師很多都是具備海外留學經(jīng)驗的，在本土的生活和學習中，他們積累了大量的實際應(yīng)用經(jīng)驗，能夠帶給學員地道的德語教學，同時不少老師也都是具備實際的教學管理經(jīng)驗的，因此對于課堂節(jié)奏的把控、對于教學內(nèi)容的分析講解也非?？煽?

  2、精編內(nèi)部講義及教材

  我們使用的教材和講義都需要經(jīng)過老師的精編，因為目前市面上的教材內(nèi)容體系不是完全一樣的側(cè)重點各有不同，所以我們需要根據(jù)教材的內(nèi)容和德語考試、實際應(yīng)用等場合的需求，進行匯編整合，讓學員借助老師整理的材料，合理應(yīng)用教材。

  3、個性化的講解教學

  為了讓學員能夠理解所學的知識點，我們的教學為學員針對性地安排了學與練的結(jié)合，從講解到實際運用落實，循序漸進，強化學員對于知識點的理解，真正解決學習問題。

  在德語教學上，萊茵春天德語培訓班結(jié)合了DAF和歐標考試真題進行講解，通過以題帶點的方式，強化學員對于考點的理解和實際應(yīng)用，在老師的指導(dǎo)和幫助下，學員可以更好地完成考點的落實和積累，切實解決學習問題。

  4、結(jié)合實際場景的應(yīng)用

  我們采取興趣引導(dǎo)式的課堂，根據(jù)學員選擇的留學、商務(wù)、興趣等班型，進行系統(tǒng)性的教學，對于學員來說，可以和老師進行積極地互動，并在和老師的溝通中加強應(yīng)用，我們通過場景式的教學，讓學員強化實際的應(yīng)用能力。